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上海市昆明學校2021學年度第一學期教導處工作計劃(中學部)

發布日期: 2021-09-06 瀏覽次數:


一、指導思想:

圍繞楊浦創新實驗區和教育綜合改革試點建設要求,認真貫徹教育局2021年下半年工作要點,貫徹“雙減”“五項管理”要求,學校堅持立德樹人的根本任務,進一步深化五育并舉。踐行“有恒”辦學理念,聚焦學生核心素養培育,教師專業能力發展,學校教育質量提升,凸顯特色內涵,依法治校,辦好讓人民滿意的教育。

二、教學管理目標:

參與區綜改項目的探索與實踐,依托區“創智課堂”項目,著力打造育慧課堂,讓課堂充滿生命力,構建四度課堂文化。依據“素養培育 創生智慧 有恒發展”的育慧課程理念,深刻認識中考新政傳遞的素質教育信息,聚焦學與教,關注生本發展,變革學生學習方式,促進課堂轉型,構建四度課堂文化,即:溫度、深度、寬度、高度。加強以培養問題解決和實踐能力為導向的多元作業設計。貫徹“雙減”,落實以作業管理為核心的“五項管理”要求,優化單元教學設計,嘗試單元教學研究與教學評價,切實減輕學生學業負擔。加強課題研究,設計素養導向下的評價體系,堅持數據分析,科學評價,進一步提升教師“綠色指標綜合評價”體系下的質量意識;堅持實證研究,注重教學效率,促進教師專業成長。完善小學各學科“基于課程標準”的評價,探索中學“基于中考改革背景下”的學科綜合素質評價。

三、主要工作:

(一)落實工作制度,完善教務常規管理

1.嚴格規范課務安排,按照《上海市初中2021學年度課程計劃》及其說明,開齊規定課程門類,上足規定課時。嚴格執行調課代課制度,調代課一律憑調課單調課,并做好統計。

2.系統組織考務工作,安排好學校各項考試的考務,做到有條不紊,本學期結合中考改革要求,繼續關注理化實驗操作考和英語聽說測試,充分做好實驗器材和電腦房的一切準備工作,為教師們提供良好的教學環境。

3.繼續完善學籍管理,認真學習《上海市學籍管理條例》,開學兩周內進行一次學生具體情況排摸,并做好新學期的學生名冊,以方便老師們教學工作,統計出每個班級學生在讀在籍的情況,便于各個部門填寫各級各類報表和開展工作,以及開學初辦好各類轉進、轉出、旁進、旁出的各類手續,手續齊備,資料齊全,為師生和家長提供更為細致規范的服務,以及各類特殊學生的后續跟進工作。

4.加強對實驗室、圖書館、電腦房等專用教室管理,在疫情防控背景下,加強對專用教室的使用規范性,做到兩節課之間須留出至少半小時的消毒通風時間,做好在使用專用教室之前提前兩周預約記錄,并使用好理化實驗操作備忘錄。

(二)貫徹中考改革,重視三科教材研修

中考改革不僅從科目、分值、形式上有變化,統編教材語文、歷史、道德與法制的全國統一使用在考試內容上也發生了很大改變,特別是歷史、道法以日常評分和統一考試相結合的形式,更明確了中考改革的目的:致力于學生學習方式的改變和學習習慣的養成,優化課堂教學,全面提高教學質量,使每個學生都得到發展。學校組織教研組不斷完善歷史和道法的日常評分標準方案,研修精神在各教研組發揮輻射引領作用。

(三)關注學科教研,提高教學質量

1.開好每兩周一次的教研組長會議,組織學習相關文件,及時傳達市、區教學信息,引進最新的教學理念,充分發揮教研組長、骨干教師的專業引領作用,本學期圍繞“單元作業設計”指導各教研組設立本學期的研修目標和研修內容,各組圍繞目標進行研修活動。

2.指導各教研組安排好組內公開研修課計劃,以“育慧課堂”為引領,以“單元作業設計”為切入點,以發展學生思維為目的,教導處與教研組長深入組內聽課評課活動,打造嚴謹、有活力的高效課堂。

3.提高備課組集體備課活動的實效性,要求主備教師從整體上把握教材、熟悉教材的知識結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的地位,理解單元作業設計在教學過程中的作用,要善于駕馭教材,創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量,促進教學質量的提高。通過備課組活動,學習雙向細目表和中考改革要求,學會根據我校學情編制單元測試卷和期中期末調研卷。

4.認真研究每一次質量調研,以備課組、教研組、教導處為監控路線,及時了解教與學的實際情況,解決教學中存在的問題。

(四)注重精細管理,嚴格教學常規檢查

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